Skoleproblemer
De som ikke trives på skolen
De som ikke lykkes på skolen er ofte elever med svake sosiale ferdigheter, lærevansker knyttet til konsentrasjons- og oppmerksomhetssvikt, motorisk uro og disiplinære problemer. Mange av disse barna har opplevd så mye avvisning og straffereaksjoner fra omgivelsene og så mange nederlag at de har mistet troen på at de voksne faktisk er der for å hjelpe dem.
I følge psykolog Per Isdal, ved behandlingssentret Alternativ til Vold, hjelper ikke straff på disse elevene. Disse elevene har ikke fått annet enn kjeft, straff og fordømmelse, det er de vant til og det er de blitt vanskeligere av. Det problemelevene blir gode av er å bli hørt, invitert til samarbeid og at de får positive tilbakemeldinger på de tingene de får til. Det blir derfor mye viktigere å legge til rette for at de skal mestre ting.
Barn som opplever alvorlig mobbing
Til tross for all oppmerksomhet rundt mobbing, og en rekke anti-mobbeprogram, er det fortsatt tusenvis av mobbeofre i skolen. I den senere tid har vi fått økt innsikt i de alvorlige langtidsskadene vedvarende mobbing gir. Mest alvorlig er signalene fra den nye hjerneforskningen som mer enn antyder at langvarig mobbing forstyrrer læringsevnen mens mobbingen pågår, og at den kan skade hukommelsesfunksjonen permanent. Mange ofre for mobbing sliter med traumereaksjoner etter alvorlige angrep som ble opplevd som livstruende.
Tips til Den ene
- Lyttende – lytt tålmodig og ikke trekk forhastede slutninger
- Undersøkende – gransk saken oppmerksomt og tålmodig
- Støttende – se problemet fra barnets side
- Vis at barnet at du er glad for at fikk informasjon, at du tror på barnet og at det ikke er barnets skyld og at du er lei deg for at dette har skjedd
- Forviss deg om at barnet ikke tror på det mobberen sier
- Berolige barnet og si at det ikke er alene om å bli mobbet
- Hvis det er fare for barnets sikkerhet, må du ta affære
- Hvis barnet er i ekstrem krise må du søke profesjonell hjelp
- Unngå lange forhør, følg barnets tempo
- La barnet foreslå løsninger på problemet
- Ta kontakt med skolen (kontaktlæreren) hvis problemet fortsetter
Kilder:
Universitetet i Stavanger: Senter for atferdsforskning (SAF), Erling Roland
